駕駛員不斷持續(xù)和重復(fù)的操作手法對(duì)大腦皮層反復(fù)刺激而形成穩(wěn)定記憶，這種記憶會(huì)讓駕駛員操作時(shí)不經(jīng)過(guò)思考而下意識(shí)的產(chǎn)生動(dòng)作，這就是駕駛操作習(xí)慣。它深深植入到大腦深處的習(xí)慣、看法、觀念等都是反復(fù)刺激大腦產(chǎn)生的一種長(zhǎng)期記憶。

　　駕駛員對(duì)于舊習(xí)慣的依戀和執(zhí)著，從經(jīng)驗(yàn)說(shuō)習(xí)慣根深蒂固，想要改變非常之難。從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，并非不能改變，駕駛培訓(xùn)師任務(wù)就是，不僅改變駕駛員固有的錯(cuò)誤駕駛操作習(xí)慣，更重要的是把新操作習(xí)慣植入到駕駛大腦皮層深處，養(yǎng)成新的反射性習(xí)慣，應(yīng)該說(shuō)，世界上沒(méi)有比做這種工作更富有挑戰(zhàn)性。

　　為了撬動(dòng)舊習(xí)慣，培訓(xùn)師會(huì)使用各種各樣的技巧和方法進(jìn)行攻城戰(zhàn)，由于習(xí)慣的保護(hù)殼之強(qiáng)大和堅(jiān)固，光從外面進(jìn)攻往往效果不佳，俗話說(shuō)“里應(yīng)外合”才是攻城拔寨最高效的戰(zhàn)術(shù)，讓駕駛員從不信到懷疑，從懷疑到半信半疑，從半信半疑到認(rèn)可接受，最為有效工具之一是如何幫助駕駛員主動(dòng)思考，產(chǎn)生深層次的化學(xué)反應(yīng)。

　　“什么是讓駕駛員主動(dòng)思考，是不是就是我們所說(shuō)要給駕駛員進(jìn)行洗腦？”答案是：洗腦和主動(dòng)思考是兩件不同的事情，洗腦不是改變習(xí)慣的工作方法，而幫助駕駛員主動(dòng)思考才是終極之道。
　　首先洗腦是試圖讓駕駛員盲從，效率高而效果差，主動(dòng)思考則是啟蒙駕駛員自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，效率相對(duì)低，效果確是出奇好，而且可以產(chǎn)生正向的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，當(dāng)駕駛被正向開(kāi)發(fā)后，他的創(chuàng)造力將大放異彩。通過(guò)一些培訓(xùn)技巧，同樣可以保證效率跟洗腦一樣，甚至更高。
　　洗腦和主動(dòng)思考（啟蒙）在培訓(xùn)工作中，并不容易分辨，他們之間的種種表現(xiàn)中還是透露出種種蛛絲馬跡：
　　“跟著我，有肉吃！”這是洗腦?！懊總€(gè)人都有追求幸福和自由的權(quán)利?！边@是啟蒙。
　　“你怎么連老師、領(lǐng)導(dǎo)的話都不聽(tīng)了？”這是洗腦?！坝米约貉劬θビ^察，用自己頭腦去思考，用自己雙腳去行走?！边@是啟蒙。
　　“只要努力，就能成功”這是洗腦?！澳茏瞿阆矚g的事情，就是幸福。”這是啟蒙
　　洗腦，讓人盲目服從上級(jí)，使自己成為工具；啟蒙，讓人認(rèn)真思考，使自己成為主人。
　　第二，其次對(duì)現(xiàn)在狀態(tài)接受程度不一樣，前者是忍耐，后者是對(duì)新嘗試有想法和追求
　　“沒(méi)辦法的，大家不都是這樣嗎？”這是洗腦?！按蠹叶歼@樣，就是正確的嗎？”這是啟蒙。
　　“人生苦短，何必活那么累？”這是洗腦。“向死而生，為自己的生活賦予意義！”這是啟蒙。
　　“人生痛苦識(shí)字始，難得糊涂！”這是洗腦?！拔覀兌际恰怀錾模蔷突畹妹靼滓稽c(diǎn)！”這是啟蒙。
　　洗腦，讓人忍耐，大家都這樣，不要出頭改變；啟蒙，讓人追求，以主人姿態(tài)，追求幸福。
　　三、適應(yīng)與變革
　　“改變不了環(huán)境，就適應(yīng)它?！边@是洗腦?！凹词垢淖儾涣谁h(huán)境，也不要被環(huán)境改變了自己?！边@是啟蒙。
　　“現(xiàn)實(shí)的就是合理的?！边@是洗腦?！昂侠淼臅?huì)是現(xiàn)實(shí)的?！边@是啟蒙。
　　洗腦，讓人適應(yīng)環(huán)境，不求改變；啟蒙，讓人變革現(xiàn)狀，打造美好環(huán)境。
　　四、眾人與個(gè)人
　　“大河有水小河滿(mǎn)，大河無(wú)水小河干！”這是洗腦?！靶『佑兴蠛訚M(mǎn)，小河無(wú)水大河干！”這是啟蒙。
　　“家不可一日無(wú)主，國(guó)不可一日無(wú)君！”這是洗腦?！吧降龋芍禄蛴芯珶o(wú)主！”這是啟蒙。
　　五、引領(lǐng)與跟風(fēng)
　　“西班牙斗牛部落時(shí)尚布鞋引領(lǐng)整個(gè)行業(yè)市場(chǎng)，潮人一族人人必備一雙?！边@是洗腦?！皶r(shí)尚沒(méi)有時(shí)間限制，隨性的選擇在于自身的快樂(lè)，別人的時(shí)尚并不是自己的標(biāo)準(zhǔn)?！边@是啟蒙。
　　前一陣子心靈雞湯比較盛行，很多披著雞湯外衣的“洗腦；也大行其道，如何抵抗反洗腦，只要做到兩點(diǎn)就可以了：第一，尊重常識(shí)，不要相信奇跡，相信奇跡不是“理想主義”，而是“投機(jī)分子”；第二，保持獨(dú)立批判精神，要對(duì)任何事情質(zhì)疑，分析，不從眾。

　　培訓(xùn)工作可以說(shuō)有常理，無(wú)常法，因?yàn)槊课获{駛員因?yàn)榻?jīng)歷，思維，技能，狀態(tài)，環(huán)境不同形成的習(xí)慣只有經(jīng)過(guò)啟蒙才能被改變，并且會(huì)沿著正確方向發(fā)酵，僅僅是“被洗了腦”沒(méi)有被引導(dǎo)到正確的方向上，可以說(shuō)當(dāng)你離開(kāi)幾天，舊習(xí)慣就會(huì)卷土重來(lái)，這就是為什么有些培訓(xùn)執(zhí)行完后，效果不錯(cuò)，而10天后恢復(fù)原樣的根本原因之一。

　　培訓(xùn)屬于教育的一類(lèi)，也是門(mén)藝術(shù)，為此提升培訓(xùn)師自身的教育能力是做好培訓(xùn)工作唯一之路。

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